Bedömningsuppgift i LBD220 med Bengt Lindström på pedagogen

Efter 2 intensiva dagar med klassen och Bengt Lindström från pedagogen är det fullt i frontal-loben. Vi har analyserat remissförslaget i bildkursplanen för grundskolan kontra den nuvarande samt kontra dem tittat på vår egen bedömningsmatris som ligger för vår bedömning av oss i egenskap av elever på bildlärarlinjen,.. Frågeställningarna ringer fortfarande i huvudet och jag drömmer om etiska och moraliska ställningsstaganden.. Vad innebär konstnärlig förmåga, vad innebär tydlighet, vad innebär förmåga, ,... vem bestämmer vilka kunskapskvaliteer som ska avgöra lärande och utveckling.. tunga frågor.. Tillämpningen av kursplaner och styrdokument i läraryrket bouncar obenhörligen tillbaka på digniteten av pedagogisk professionalitet, helt solklart. Verktyg för skolledare saknas däremot för att implementera kursplanerna som kan tolkas väldigt subjektivt beroende på vilken av kunskapsförmågorna man personligen anser ska premieras - produktkvalificering eller processkvalificering..